Главная  »  Адаптация

Адаптация

 Адаптация детей поступающих в детский сад.

 

Для успешной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения взрослым необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад, позитивное отношение к нему. Это зависит от профессионального мастерства воспитателей, атмосферы тепла, доброты, внимания.
Трудности адаптации возникают в тех случаях, когда ребенок встречает непонимание, его пытаются вовлечь в общение, содержание которого не отвечает его интересам, желаниям. Ребенок должен быть готов к тому уровню общения, который задает атмосфера детского сада. Но дети далеко не всегда обладают необходимыми для той или иной группы детского сада навыками коммуникации.

 

Адаптационный период можно условно разделить на несколько этапов:
I этап - подготовительный.
Его следует начинать за 1-2 месяца до приема ребенка в детский сад. Задача этого этапа – сформировать такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно приобщиться к новым для него условиям.
Коррекцию необходимо провести в домашних условиях, и делать это следует постепенно, не торопясь, оберегая нервную систему ребенка от переутомления.
Необходимо обратить внимание на формирование навыков самостоятельности. Ребенок, умеющий есть, самостоятельно одеваться и раздеваться, в детском саду не будет чувствовать себя беспомощным, зависимым от взрослых, что положительно скажется на самочувствии. Умение самостоятельно занять себя игрушками поможет ему отвлечься от переживаний, на некоторое время сгладить остроту отрицательных эмоций.
Как только в семье посчитают, что все эти задачи успешно решены и малыш подготовлен к приходу в ДОУ, наступает следующий этап – в работу включается педагог, который непосредственно будет работать с ребенком в детском саду.
II этап – основной.
Главная задача данного этапа - создание положительного образа воспитателя. Родители должны понимать важность этого этапа и стараться установить с воспитателем доброжелательные отношения.
Воспитатель, узнавая ребенка, со слов родителей, смогут найти подход к ребенку значительно быстрее и точнее, а ребенок в свое время начнет доверять воспитателю, испытывая при этом чувство физической и психической защиты.
III этап – заключительный.

Ребенок начинает посещать детский сад по 2-3 часа в день. Затем ребенка оставляют на сон. Следует помнить, что в процессе привыкания в первую очередь нормализуются настроение,
самочувствие ребенка, аппетит, в последнюю очередь – сон.

 

Новости школы

31 May 2017

С День Защиты Детей

 Сегодня в дет-сад Рассвет отметили праздник "День Защиты Детей" совместно с Юннатами.

31 May 2017

Награждение Воспитателя

 Награждается Гаджиева Диана Аликовна Воспитатель детского сада <<Рассвет>> за активное участие в развитии юннатного движения в детском саду и художественной  самодеятельности в СЮН.

Новости района:
Ахтынский район

20 Sep 2017

Учебниками программы ФГОС полностью обеспечены с 1 и 6 классы

  20.09.2017 года в Управлении образования Ахтынского района прошло обсуждение вопроса обеспечения общеобразовательных школ района учебниками и пособиями.

19 Sep 2017

Совещание в режиме видео-конференц-связи (ВКС) под руководством и.о. министра Т.М.Халилова

 19 сентября 2017 г., в 12-00 ч, проведено совещание в режиме видео-конференц-связи (ВКС) под руководством и.о. министра Т.М.Халилова с руководителями муниципальных органов управления образованием (МОУО).

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

персональныеданные.дети

Новое

Всероссийский